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对于张念群表现得不屑,甚至摆出“懒得再理论”的轻佻姿态下,胡栋强呼吁不认同政府强硬实行爪夷字教学单元者,应该果敢反映不满,通过社交网,向教育部正、副部长表达意见,或向在公开场合出现的希盟国州议员传达,告诉他们“我们不认为这是小课题”。

教育部表示,有一校因武汉肺炎疫情,下学期暂停双边交流。本报资料照片 分享 facebook 武汉肺炎疫情延烧,教育部今天表示,根据教育部的「赴陆交流活动登录平台」,近期有两校赴大陆地区湖北省武汉市的交流活动,有一校原本108学年第二学期要与武汉进行学生双边交流研修,因疫情考量,已决定暂停学生赴陆,以及陆方学生来台。另一校11名师生,去年10月曾去武汉参加学术研讨会。教育部109年1月21日也在大学校院招收大陆地区学生联合招生委员会「大陆地区学生辅导专区」及「赴陆教育交流活动及研修学分登录平台」发表宣导文章,提醒各大专校院陆生来台、赴陆交流,应注意疫情及防范感染。 教育部表示,教育部配合今年1月20日中央的「严重特殊传染性肺炎疫情流行指挥中心」成立,21日已成立应变工作小组。教育部持续提醒各大学校院,注意疫情发展及防疫作为,后续也将配合卫福部疾管署疫情监测,因应疫情调整策略。教育部说,目前卫福部疾管署也已将该地旅游疫情建议,提升至第三级警告(Warning),提醒民众如非必要,应避免前往当地。交通部观光局1月22日也发函请旅行业即日起暂停组团前往武汉地区旅游,并暂时停止武汉旅游团来台。

这个纠缠了半年的课题分pk10玩法实在消耗太多精神,然而非巫裔社会的不满声音,政府却刻意“听”不到,甚至行动党正、副部长们,还刻意与董总划清界线。

张念群“爪夷文非大课题”论 胡栋强:妳确定吗?

事实上,这个张念群视为“不是很大的课题”爪夷字教学,在华、印裔社会已引起大反弹,就连一些巫裔学者认为,政府根本不需强要非巫裔学生学习认识爪夷字。

胡栋强发文告指出,张念群日前接受媒体的访问时指,爪夷字课题不是很大的课题,人民不该投放太多时间而忽略其他事务。“实际上,这是政府逃避非巫裔社会的声音,特别是教育部部长马智礼,完全置身事外。”

他促张念群勇敢面对现实,不要再自我逃避,用“不是大课题”来欺骗自己。他也说,在学术上而言,教育部可鼓励任何族裔学生学习各族语言,但不该强硬地推行。

胡栋强(右)促张念群(左)勇敢面对现实,不要再自我逃避,用“不是大课题”来欺骗自己。

“巫裔学习中文,完全是出自于自愿,并不是实行在政策上,根本不存在华人不学爪夷字就是极端或固步自封的争议。”

他批评,这场“对峙战”更大的程度是建立在种族议程上,更不惜彰显强烈的意识形态来对立一切异议声音。“否则,董总号召的华团大会不会被抹黑,甚至被曲折为反爪夷文,尽管事实并非如此。”

“从教育部不允华小董事部分pk10规则参与反对学习认识爪夷字的做法,可窥出这有行政刁难的动机。遗憾的是,对华小行政了解的张念群,却没捍卫华小董事部。”

他强调,尤其是2021年五年级和2022年六年级的爪夷文教学单元都将维持在3页,这说明了教育部是有计划地扩大爪夷字教学单元,最终不止是单纯的“介绍”,而是变成一科必修科,甚至发展到华中也可能需强硬学习,以达到吞噬华校主权的目的。

武汉肺炎疫情延烧 一所学校暂停下学期两岸交流

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